TURANDOT

Nell'ambito del percorso strutturato di OPERA DOMANI, gli alunni si sono avvicinati al genere lirico e all'apprezzamento di una tipologia musicale molto lontana dalle esperienze quotidiane.
Con molto entusiasmo

1. hanno consultato materiali forniti e ricercato altri per conoscere il maestro Puccini e la sua musica,
2. hanno fatto il tour virtuale nella casa-museo di Tor del Lago,
3. hanno visionato alcune scene di allestimenti dell'opera, i bozzetti dei costumi di Turandot
4.  ricostruito la trama,
5. hanno visionato film e fumetti per ricostruire la trama,
6. hanno applicato le strategie e le tecniche narrative acquisite per individuare tempo, luoghi, ambientazione calata anche nello studio della civiltà cinese, programmato in contemporanea,
7. hanno indagato le caratteristiche peculiari e il risvolto psicologico di ogni personaggio,
8. hanno associato ognuno ad un colore, così come nell'allestimento che vedranno ciascuno è stato associato ad un insetto, nell'ottica della metafora più rispondente alle esigenze di bambini,
9. hanno scelto l'insetto che vorranno impersonare, ( argomento di Scienze che stiamo approcciando)
10. il nome che avrebbero voluto avere,
11. rappresentato graficamente alcuni personaggi,
12. hanno memorizzato le arie e stiamo lavorando sui tempi d'interazione con i cantanti,
13. hanno ascoltato il recitato per interpretarlo nei giochi di ruolo, 
14. hanno lavorato sul "walking on the beat" della Metaturadanza.

Prossimamente bisogna lavorare sul cappello e la lanterna, in un'esperienza a tutto tondo che veramente risulta significativa e stimolante per i bambini e per noi adulti.

Intanto che arrivava il materiale, presa dall'ansia, avevo distribuito questo promemoria

		I suoni gravi: attesa, poi "walking on the beat" (Là sui monti dell'est), sventolìo fazzoletto con nome scelto.